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Conception médiatique :Modifier

Définition :Modifier

La conception médiatique allie deux dimensions :

·       Dimension pédagogique : contenu pédagogique pour réaliser des objectifs d’apprentissage

·       Dimension technologique : intégration innovante des médias pour mieux visualiser le contenu pédagogique

La conception médiatique vise à créer un ensemble d’outils interactifs, l’intention pédagogique est présente dans toute action. Les objets techniques ont pour objectifs de relayer les projets humains, la technologie est une aide au travail collaboratif et à l’activité d’apprentissage.

La conception médiatique se base sur divers métiers pour produire des modules d’apprentissage : Concepteurs médiatiques, concepteurs en e-learning, webdesigners, ergonomes, chefs de projet, webmasters, concepteur d’interfaces logiciels, Game designer… 

« Le concepteur médiatique détient une expertise dans la notion d’interactivité et de communication médiatisée en réseau. Il est concepteur-scénariste, réalise le cahier des charges d’un projet en technologie de l’information et de la communication, rédige le synopsis, construit l’architecture et écrit le scénario interactif détaillé.» Présentation du DU de Concepteur Médiatique, Université Montpellier III[1

Le travail du concepteur médiatique se définit en fonction de la classification du projet de e-learning dans lequel il intervient :

q  Environnement

§  Entreprise

§  Enseignement supérieur

§  Grand public

q  Processus de production

§  Équipe

§  Individuel

q  Scénario pédagogique (Cf. Scenarios COMPETICE www.educnet.education.fr/competice)

§  Présentiel enrichi

§  Présentiel amélioré

§  Présentiel allégé

§  Présentiel réduit

§  Présentiel quasi-inexistant

q  Multimédia et interaction

§  Type de médias

§  Type d’outils de communication

§  Type d’interaction humaine





[1www.elene-tlc.net/...d.../elene-tlc_ateliers_recherche_design.ppt

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